日韩无码在-红利来

　　　　buguoranglaosijihaoqideshi，jiuzaishandongjianhangmubianduidijintaiwandongbuhaiyu，conggenbenshangwanchenglezaitaidaozhouweixingchengmibutoufengde“fengkongbihuan”zhiji，jitianqianbeitaiwanmouxierenkanzuoshi“jiumingdaocao”demeiguo“nimizi”haohangmudajiqunzainali？

　　　　ciwai，8yueqiyezhaiquanrongzitongbishaozeng3501yi，zheyifangmianyudangyuedaoqiliangzengdayouguan，lingyifangmianyeshouzhiyuchengtouzhairongzizhengcerengpianjin、dichanzhaifaxingbuchang，yijiqiyedaikuantiaojiangaishandaozhizhaiquanrongzixingjiabixiajiang。zuihou，8yuewaibidaikuantongbiduojian1173yi，zhezhuyaoshoumeilianchujiaxi、meiyuandaikuanlilvzougaoyijirenminbibianzhiyalijiadayingxiang。

五月，是一个充满希望和激情的季节；五月，是一个充满爱和感恩的季节……在这火红的五月里，桃浦镇组织开展了一系列丰富多彩的主题活动。这些精彩活动勾勒出桃浦的“美好”，为地区发展注入“精气神”。

一、篮球联谊促发展，携手奋进新征程

为丰富干部职工的精神文化生活，构建良好的协作交流平台，助力区域经济社会高质量发展，5月13日上午，由镇总工会主办的“纵情桃浦迎篮而上”篮球联赛（春季赛）在康建广场blockz热力篮球馆举行。

镇党委书记吴晨海，镇人大主席佘江淮，镇党委委员、副镇长徐慧敏，镇人大副主席、总工会主席张文，副镇长章凡参加活动。镇机关、中铁市政环境建设有限公司、武警三支队二大队等单位派出队伍参加比赛，一起“以球会友”。

比赛中，每位参赛选手积极跑位，积极防守，时而为队友作掩护，时而传出精妙的传球……漂亮的配合和精彩的上篮，赢得在场观众阵阵喝彩。

篮球联赛是活跃桃浦文化生活的一次盛会，也是携手共建，共谋发展的一项重要举措。除春季赛之外，接下来还将举办夏季赛、秋季赛和冬季赛。

据悉，近年来，在镇党委的领导下，镇总工会坚持党建引领，积极开展职工文化体育活动，已连续举办九届“职工文化体育节”。今年，镇总工会积极响应区总工会号召，紧紧围绕桃浦建设“中心城区转型升级示范区、上海科技创新中心重要承载区”的目标，瞄准全镇重大项目、重点产业，积极开展职工创新技能比武、劳动竞赛，引导产业工人释放创新创造活力，争当区域转型发展“主力军”，以饱满的热情、昂扬的斗志，为建设“美丽桃浦，美好生活”贡献力量。

二、人人争当“小林长”，共建美丽新家园

为打造青少年友好型社区，丰富辖区内青少年的课余生活，引导青少年走出课堂、走进社区，镇团委依托镇社区党群服务中心主阵地及区域内团建单位资源，打造“家门口”“单位旁”的科普、文化基地和共学共享平台——“创新引领时代，智慧点亮生活”桃浦镇青少年创新实验室。围绕“科普 实践”联动，每月推出一节好玩又有趣的课程，以沉浸式职业体验和实验类课程，引导青少年主动参与到科普活动中，激励青少年的探索精神与创新力，以科普促创新。

5月12日，桃浦镇青少年创新实验室首场职业体验课程“守护树林，向绿前行——争做小小林长”在春光公园开展，来自文达学校的师生们参加了活动。

活动伊始，在专业老师的讲解和带领下，小小林长们沿途观赏春光公园的生态环境并对照实践手册上的植物图片与特征，仔细观察，深入认识身边常见的植物，了解各种植物的名称、习性以及特征，掌握了一定的植物辨识方法，同时，还为小树挂上铭牌，在地上插上保护环境等宣传标语，提醒过往的市民游客爱护绿化，保护花草树木。

回到社区党群服务中心后，小小林长们把在公园中收集到的植物落叶绘制成了自己的植物图谱。师生们均表示，此类形式的课外实践课程既生动有趣，又寓教于乐。

蒋雨辰：保护生态环境是我们每个人的责任，而爱护花草树木则是我们身为地球居民的义务。花草树木是自然界中最美丽和重要的组成部分，它们不仅可以净化空气，还能保持水土不流失，保护生物多样性和生态平衡。我们应该行动起来，保护和爱护花草树木，比如不乱扔垃圾、不砍伐、不乱采、积极参加植树活动、帮助花草树木浇水等，从自己做起，共同营造一个美丽、健康、可持续的生态环境。

蒋辰峰：绿绽枝头春风暖，正是护林好时节！5月12日，我们前往春光公园参加实践活动。到达目的地后我们沿着河岸前行，河岸旁点缀着几株杨柳，随风摆动。在老师的帮助下，我们把一个个警示标语插在树木前，还把带有植物名的木牌系在相对应的树上……活动结束后，我还沉浸在“爱绿护绿”的喜悦中，也真正体会到只有守住一片绿才能守住一切美好，我们要善待植物，让世界充满绿色！

蒋作欣：上周五，我们去春光公园参加“小小林长”的活动，由专业的老师带我们参观并认识各种植物，了解他们的习性和生长特点，随后还让我们给树木挂上铭牌，在地上插入保护绿化的标语。通过这次活动，我不仅仅认识了许多花草树木，还懂得了保护绿化的重要性。让我为保护环境出一份力量吧！

张茗砚：保护生态环境，爱护花草树木，是我们每个人的责任。花草树木是大自然的馈赠，它们给予我们清新的空气、美丽的景色和宁静的心灵。让我们珍惜每一棵树、每一朵花，用行动守护它们。种下一棵树，就是为未来增添一份绿色；爱护花草，就是让生命绽放绚丽。让我们一起践行环保，与花草树木共同舞动，让地球更加美丽，让生态更加健康。保护生态环境，从我做起。

姚添添：上周五，我们在老师的带领下来到春光公园体验“小小林长”。开始前，讲解老师给我们每人发了一本手册，我们一边看手册一边听老师的讲解。公园内的各种植物都让我深刻地感受到了大自然魅力和作为“小小林长”的意义：我们要保护、爱护大自然，因此大家团结合作，一起挂、插了各样的标牌来提醒大家保护环境。在返回的路上我们捡了落叶并印在了本子上作为纪念。通过本次活动，我知道了要保护环境，从“我”做起，共建美丽家园。

何奕然：上周五，老师带我们去了学校附近的春光公园参加课外实践活动，我们在园中参观了东京樱花、紫叶碧桃等六种植物，为小树挂上铭牌并在园内插上保护环境的标语。经过此次活动，我亲近了大自然，了解了许多关于植物的知识，同时更加深刻地认识到了爱护自然保护环境的重要性！

余卓熙：5月12日，老师带着我们十位社团成员一同前往春光公园参加实践活动。负责接待的老师十分热情，通过讲解老师的介绍，让我开阔了不少眼界，了解了怎么区分植物，也认识了许多新植物，如东京樱花、紫叶碧桃、梧桐等。我们还在园内插下了“保护植物”的警示牌，收集了落叶，将落叶涂上颜料，永恒地保存起来，并粘贴在介绍册上。通过本次实践活动，让我了解到了许多植物的知识，收获满满，希望未来有更多的机会参与此类实践活动。

樊子轩：上周五，我参加了桃浦镇“小小林长”活动，参观了春光公园，收获繁多。首先我们在公园内参观了六种植物，让我更加了解植物的特点和习性。然后我们为公园增添了警示标志“守护一片绿，增添一份美”，告诉大家保护环境需要每个人都负起责任。此次活动让我感受到一种荣誉感和发自内心的喜悦，也感受到了自己为大自然贡献的力量。

本次活动不仅引导青少年从小树立“绿水青山就是金山银山”的理念，争做生态文明建设的宣传者、实践者、推动者，而且以“小手牵大手”的形式，发挥孩子们监督员、参谋员、宣传员的作用，带动身边的同学、老师、父母以及更多的社会力量，共同奏响爱绿护绿交响曲。

三、多彩活动颂母爱，党群同心颂党恩

5月12日下午，永汇新苑居民区党总支在镇社区党群服务中心开展“念母情颂党恩”母亲节特别活动。

“唱支山歌给党听，我把党来比母亲……”活动在一首《唱支山歌给党听》中拉开了帷幕。活动中，诗朗诵《党旗颂》、现代舞《祖国的花朵》、独唱《牧羊曲》、女生小组合唱《上海谣》、舞蹈《梦中的妈妈》、男生小组合唱《我走向急流河畔》、胡芦丝演奏《月光下的凤尾竹》等由社区居民和共建学校师生自编、自导、自演的节目依次登台亮相，嘹亮的歌声、优美的舞蹈、悠扬的旋律深情表达了对母亲浓浓的深情及对党的感恩之心。?

此次活动进一步弘扬了中华民族的传统美德，不仅为辖区母亲送上了一份特殊的节日祝福，更是教育引导广大居民感恩母亲、感恩祖国，同时营造了社区“感恩母亲，传承美德”的良好氛围，传递满满的正能量。

为更好弘扬孝敬母亲、珍视亲情的传统美德，营造感恩母亲、关爱妇女的良好社会风尚，5月14日下午，阳光建华城第四居民区开展“以爱之名，致敬母亲”鲜花送祝福活动。

活动当天，居民志愿者们早早来到现场，协助居委会工作人员做好活动现场布置——清扫地面、修剪鲜花、摆放造型，打造温馨的母亲节花坛景观，并准备了免费鲜花，静待“母亲们”的到来。

随着活动的进行，前来领取鲜花的居民络绎不绝，有年轻妈妈带着孩子前来的，有中年阿姨们组团一起来的，还有孩子们取花准备给在家的母亲带去惊喜的……每一束花都承载着对母亲的爱和感激。

现场活动告一段落后，妇联执委们又走入部分党员家庭看望慰问，收到鲜花的“母亲们”个个脸上都洋溢着幸福的笑容，感受到满满的幸福。

　　　　美国“政客新闻网”欧洲版解读认为，马克龙在联合记者会上的最新发言，显示出“他不后悔”（je ne regrette rien，法语），这是在为其此前言论辩护，再次强调他不会在台湾问题上成为美国的附庸。ク椹‘で冷やされたリビングは心地よさを感じたが、追ってくる足音でそれがかき消された。健人はすぐにキッチンへと向かって、冷蔵庫の中を確認した。無造作に置かれている食材を見つめ、健人はひき肉を取りだした。ジンとの決めた献立は、結局、一人で作る破目になってしまった。誰かと料理をすることなんて滅多にないことだから、少しは楽しみにしていた。　(　)　(　)“(“)由(you)于(yu)持(chi)续(xu)不(bu)下(xia)雨(yu)，(，)据(ju)我(wo)了(le)解(jie)，(，)现(xian)在(zai)山(shan)上(shang)很(hen)多(duo)溪(xi)流(liu)都(dou)断(duan)流(liu)了(le)，(，)地(di)下(xia)水(shui)浇(jiao)到(dao)山(shan)上(shang)，(，)如(ru)果(guo)没(mei)有(you)管(guan)网(wang)，(，)灌(guan)溉(gai)成(cheng)本(ben)较(jiao)高(gao)，(，)有(you)些(xie)只(zhi)能(neng)放(fang)弃(qi)灌(guan)溉(gai)。(。)”(”)李(li)国(guo)祥(xiang)表(biao)示(shi)。(。)

中国质量新闻网讯为确保人民群众生命财产安全，让消费者购买放心安全的家用燃气灶具，近日，广西来宾市市场监管局开展“铁拳、桂在真打”——家用燃气灶具市场专项整治行动。

广西来宾市市场监管局在专项整治行动中，做到：强化宣传工作。采取电视、报刊、散放宣传资料、咨询服务、微信、社会设点等宣传形式，在社会普及家用燃气灶具质量安全知识，引导消费者树立安全意识和识别不合格家用燃气灶具有关专业知识；盯住重点环节。以农贸市场、五金店、日杂店、城乡接合部、建材市场等经营场所为监管重点，着重检查内容：经营资质是否合法、家用燃气灶具是否有合格证和3c强制认证、燃气热水器是否有排烟管、燃气灶是否装有熄火保护装置等；开展专项整治。组织执法人员，强化执法专业培训，构建市、县、乡（镇）三级执法网络，采取“四不两直”方式，将督查和检查及执法有机结合，坚决查处不合格的家用燃气灶具。

广西来宾市市场监管局执法人员正在查封无熄火保护装置家用燃气灶具。

广西来宾市市场监管局执法人员检查燃气灶具。

截至目前，共检查家用燃气灶具店179家，抽查家用燃气灶具1458台，发放宣传资料650余份，查封无熄火保护装置家用燃气灶具126台，查封无排烟管燃气热水器13台。专项行动仍在进行。（廖胜华）

lanezaidangshishijinshenxingshidezhuyaozhichizhe。yizhiyilai，tadouzhiyanbuhuidiweiouzhouyangxingbianhu。ouzhouyangxingziqunian7yuekaishijiaxi，jiaomeilianchuheyingguoyangxingwanjigeyue。houlianggeyangxingyeyinweinenggengzaocaiquxingdongerzaodaopiping。

lanejianchengouzhouyangxingzaitongzhangbiaoshengshidezuofafanyingleyizhongpingheng，jiruguozuizhongxuyaodehua，rengyoukongjiancaiquqiangyoulidezhengceyingduicuoshi。

“dangshixuquanhengdelibishi：haoba，jianyudangshidetongzhangchongjikenengshizanshixingde，womenshiyinggaizaodiancaiquxingdong，danmaozhefanyingguodudefengxian，haishiyinggaidengyixia，danrenshidaoruguoqueshidengdai，nameyidanwomencaiquxingdong，jiubixutaidujianding？”tabiaoshi，“zhejibenshangjiushifashengdeqingkuang。”

zerenbianji：zhouwei

☼　　除了以海洋经济发展为主题，国务院在2014年批复中也提到了该新区要创新军民融合机制，在2018年山东省颁布的新区条例中明确提出建设军民融合创新示范区。

　　　　人口老龄化发展的三个阶段即三个决策窗口期。以养老金制度为例，在初级阶段，劳动人口相对充足，国家可以抓住时机完善基本养老金制度，实现“全覆盖”和“保基本”；在中度阶段，人口结构问题凸显，基本养老金收入下降、支出增加，基本养老金替代率趋于下降，国家开始激励企业和个人建立养老金计划，以三支柱的制度结构和运行机制提高养老金替代率；在高度阶段，劳动人口开始减少，国家和企业提供福利的能力相对降低，个人风险管理责任提升。

yiliaobaozhangjijinshilaobaixingde“kanbingqian”“jiumingqian”，meiyifendouyinghuazaizhibingjiurenshang。suiranchangjiuyilaicunzaideweifaweiguishiyongyibaojijinheqizhapianbaoxingweibeimingxianezhi，danyouyuyibaojijinshiyongzhutiduo、liantiaochang、fengxiandianduo、jianguannanduda，dangqianyibaojijinjianguangongzuomianlindexingshiyiranyanjun。weilerangjijinjianguanwangzhadegengmigenglao，baoshanquyilingrongrendetaiduyanlidajiqizhapianbaoxingwei，zaichangguijianzha、zhuanxiangjianzha、yujingjianzha、feixingjianzha、“shuangsuiji”lianhejianzhadengxianchangjianzhajianguandejichushang，jianchiduizhengxiayao，buduan“jiafa”，shixianyuantouguifan、zhinengjingzhun、xingyezilvdengjianguanchengxiao，qieshizhulaoyibaojijinjianguanfanghuxian。

mianduiweifaweiguiwentishouduanyinbixingshiduoyang、duixiangfanweiguangshuliangduo、jianguanliliangboruodengyibaojijinjianguanxingshi，liyongdashujuhexinxijishushitigaoyibaojijinjianguanxiaolvdezhongyaotupokou。baoshanquzi2020niankaishijijituijinsanleidingdianjigouzhinengxitonganzhuang，baokuodingdianyiliaojigouzhinengjianguanxitong、yaodianrenlianshibiexitonghechanghuxian“changhuean”sanjiguanlipingtai，tongshitongguoyingyongshiyibaozhinengjianguanxitong“yujingjiankong”“feixingjianzha”“yibaoyishi”zixitong，xianshangxianxiatongbuluoshikaizhansanleijigoujianguangongzuo，liyongshuzipingtaifuneng，youxiaotishengjianguanxiaolvyijijianguanjingzhundu。

changhuxianjujiahulifuwudaduozaishinenglaorenjiazhongjinxing，yinbixingjiaoqiang。huliyuanzairuhufuwuguochengzhongruocunzaifuwushichangbuzu、kongqiandao、chaofanweifuwu、wuzhengshanggangdengweiguiweifaxingwei，jianguanrenyuanshangmenshidijianzhajuyouzhihouxingqiequzhengkunnan。baoshanquxietongdisanfangjishugongsi，yunyongyunfuwu、rfidwuganzhishebei、zhinenghuasuanfa、dashujufenxidengjishu，tansuojianshede“changhuean”sanjizhinengjianguanpingtai，quanfugaisuoyoujujiahulijigou，shishiqingxidihaiyuanmeiyicijujiafuwu，quanchengjingzhungenzongbihuanguanli，tongguochuangxinkejizengneng，tupojianguannandian。yituo“changhuean”jianguanpingtai，jianguanrenyuankekaizhanshipinshishichouzha，tongguoxianshangshipinhexianxiaruhuxiangjiehe，youxiaoguifanhulirenyuanfuwuxingwei，youlibaozhangchanghuxianjijindeshiyonganquan。

baoshanquyikejifunengjiejuechanghuxianjujiahulifuwujianguannandian，yi“dashujuzhihuijianguan”youlibuchong“youxianrenlijianguan”。zi2020niandishangxianyunxingyilai，“changhuean”pingtaimeiriduiquanqu12gejiezhende1600yumingzaigangchanghuxianjujiahulirenyuan、rijunyue1wanrencidefuwuliangjinxingquanfangweidejianduguanli，youxiaotigaochanghuxianjujiahulifuwujianguanshuiping，fangfanhejianshaochanghuxianjijinbuhelizhifu，changhuxianjujiahulifuwuyufaguifan。youshujuxianshipingtaishiyonghou，meiriyichanggongdanzhanbilvcongchuqide10％zhixianjiangzhi2.8％zuoyou，dangriyichangqingkuangjishichulilvcong48％tishengzhi98％，weiguixianxiangfashengdepinlvmingxianjiangdi。zhengtifuwuzhiliangyouxiaotigao，shouhulaorenjijiashuduihulijigouhehuliyuande“feichangmanyidu”buduantigao。

jijindeshiyonganquanguanhuguangdarenminqunzhongdeqieshenliyi。jinnianyilai，baoshanqujiangguankouqianyi，chixujiaqiangxuanchuandeguangduheshendu，youxiaobaozhangyibaojijindeshiyonganquan。tongshijianchixuanchuanjiaoyu，zuzhigongzuorenyuanchixushenruxuexi《yiliaobaozhangjijinshiyongjianduguanlitiaoli》《shanghaishijibenyiliaobaoxianjianduguanlibanfa》《xingzhengchufafa》denggexiangyibaozhengcejifalvfagui，yi“xue”cuneng，zengqiangfazhiyishi，qieshiguifanyibaogongzuoxingwei。

baoshanquchongfenfahuixuanchuanzhineng，jujiaoqunzhongguanqiedian，jiehenianduxuanchuanzhuti，shuliyibaozhengcefalvfaguiyijidianxingweifaweiguishiyongyibaojijinanli，yinzhixuanchuanzheye、haibao、zhanbandengpufaxuanchuancailiao。tongshi，kaizhanzhutixuanchuanyuehuodong，tongguoxianshangyibaozhishijingda、zibianzidaoziyanpufaxuanchuanduanshipindengxingshi，tigaogeleijianguanduixiangdezhengcezhixiaolv、fazhiyishi、zerenyishi，yingzao“renrenzhifa、renrenshoufa”delianghaofenwei。zhenduiwaibugeleijianguanduixiang，yaoqingshiyibaojiandusuobutonglingyuzhuanjia，lianhequweijianwei、shichangjianguan、minzhengdengbumenfenbiezuzhisanleidingdianjigou、jiezhenshiwushoulizhongxingongzuorenyuankaizhanjingshijiaoyupeixun，bingzhenduijigoucunzaidebutongqingkuangduofangwei、duojiaodukaizhanpufapeixun，zaiguifanyibaofuwudejichushang，qianghuayibaojijinshiyongde“dixian”“hongxian”yishi。ciwai，haiyaoqingyibaoshehuijianduyuanshenducanyuyibaozhengcepufaxuanchuan、zhifajianzhajiandudenggongzuo。

2022nian12yue，shanghaishiyibaojuyinfale《shanghaishidingdianyiyaojigouyiliaobaozhangjijinjianguanxinyongguanlibanfa（shixing）》，baoshanquyangeguancheluoshiwenjianjingshenhegongzuoyaoqiu，tansuojianliquneidingdianyiyaojigoujijinjianguanxinyongguanlitixi，jianlijianquanshouxinjiliheshixinchengjiejizhi，genjuxinyongpingjiajieguotongguochayihuajianguanshouduankaizhanfenleifenjiguanli，bingzuzhiyibaodingdianjigouqiandingyibaojijinjianguanxinyongchengnuoshu，yindaoqichengxinfuwu，fahuixinyongguanlizaitishengjianguanxiaonengfangmiandejichuxingzuoyong；duinianduxinyongpingjiadengjigaodejigou，caiquhelijianshaorichangjiandujianzha、chouzhapincidengjilicuoshi；duinianduxinyongpingjiadengjididejigou，jiadajiandujianzhalidu、tigaojianzhapinci、xinyongliandongguanlidengyueshucuoshi，tuidongjigouqieshitishengneibuyibaoguanlifuwushuiping，zijiaoweihujijinanquanyunxing。

xinxilaiyuan：shanghaibaoshan

　　“有些事情，我们想得太简单了。”吕布叹了口气，看向众人道：“本想兵不血刃，收服中原，如今看来，却是空谈。”　　1936年，黄令仪出生于广西南宁，祖籍广西桂林全州县两河镇鲁水村。小小年纪的她，经历过山河破碎的绝望和流离失所的痛苦。成年后，她以优异的成绩考上华中工学院（今华中科技大学）。

作者：阎琨（清华大学教育研究院长聘副教授）

构建中国基础学科拔尖人才培养体系，要加强基础学科拔尖人才教育政策的顶层设计，推进拔尖人才相关法律法规的建立健全。

首先，国家和教育行政部门要建立健全清晰、全面和贯通的基础学科拔尖人才培养政策体系。深入实施科教兴国战略、人才强国战略，充分发挥制度优越性，从顶层设计和中央统筹开始，以新型举国体制来促进基础拔尖人才全链条培养和发展。尤其需要推动拔尖人才相关法律法规的建立与完善，这不仅能够确立拔尖人才教育的合法性地位，而且可以推动实践和研究层面的繁荣发展。针对我国拔尖人才培养体系中对基础教育阶段不够重视的问题，政府应当出台法律法规或政策，指导中小学科学规范开展拔尖人才早期甄别和培养活动。同时，考虑到我国拔尖人才教育政策实施细则不够清晰，教育行政部门有必要健全顶层政策框架，从拔尖人才甄别、项目设计与管理、课程与教学、教师培训、拔尖人才权益维护、项目评估、经费支持等方面出台配套的实施细则，对人才培养实践进行统筹和规范，以保障全国范围内拔尖人才教育的规范化和理性化发展。

构建中国基础学科拔尖人才培养体系，要立足学段贯通，这就要求多个主体相协同。

首先，我国基础学科拔尖人才培养工作必须强化当前培养链上没有得到足够重视的环节。其一，如上文所述出台相关法律法规和政策，从而明确中小学校为所有有发展潜质和更高教育需求的学生提供个性化教育资源的责任和义务。其二，如上文所述，尽快组织专家力量开发拔尖人才早期甄别和筛选技术，建立起规范化和常态化的全国性拔尖人才早期筛选机制，并探索多元安置形式，为后续的因材施教提供基础。其三，高度重视拔尖人才早期教育的师资培养工作，建立相关资格认证制度和行业标准。

其次，做好基础教育与高等教育在拔尖人才教育上的衔接工作。在总的原则上，拔尖人才培养体系的构建应当树立系统性和整体性思维，在人本理念指导下，打破不同学段教育体系之间的隔阂，促进不同培养主体协同合作。在具体思路上，其一，不同学段的学校按照人才成长的客观规律，做好本阶段拔尖人才的甄别和培养工作。学前教育对天资卓越儿童的征兆保持敏感；基础教育进行甄别和个性化培养；高等教育针对拔尖人才的天赋领域进行专业化培养。其二，在培养理念方面，通过教学和考试设计上的根本性转变，教育行政部门和高校应当积极引导中小学突破应试教育束缚，推进素质教育进程，从知识灌输向潜能开发过渡，从而解决教学实际与高考标准不匹配、学校培养与社会需求不匹配等在以往不同学段协同育人中出现的症结。其三，在协同形式上，高校应当摒弃坐享基础教育人才培养成果的“掐尖”想法，利用自身在知识生产和师资、实验室等方面的优势，提前介入拔尖人才的培养过程，与中学形成人才培养联盟，使创新型人才培养的资源和理念能够渗透到基础教育阶段。其四，高校应当在自主人才选拔环节强化综合评价和多元选拔的人才评价体系，引导中小学改革人才培养的重心和评价的维度。

最后，拔尖学生成长为专业领域的卓越人才是一个动态化和系统化的过程，因此需要为拔尖人才成长提供一个全方位的支持性环境。教育行政部门应当明确拔尖人才教育涉及的潜在利益相关者群体的责任，厘清不同级别政府在拔尖人才培养上的职能和义务。高校积极扮演统筹和协同的角色，调动社会多个主体和资源要素，将科研要素转化为人才培养要素，发挥科教协同和产教融合的作用。重视家庭在拔尖人才成长中的作用，把家长纳入拔尖人才教育体系之中，协助学校及时监测和调整拔尖人才成长路径。

构建中国基础学科拔尖人才培养体系，要强化基础学科的支撑作用，提高高校拔尖人才培养能力。

首先，国家和教育行政部门要更加重视学科建设，扩大基础学科本科招生规模。高校要积极转变人才培养目标，在本科阶段为学生提供更多基础学科教育，并将应用学科的人才培养任务部分转移到研究生阶段。在建设基础学科时，将未来国家经济社会发展的重点关键领域纳入建设考量，深入分析基础学科具有创新性、前瞻性和突破性的命题，对学科建设方向展开超前布局。

其次，打破学校壁垒，以学科为中心确定拔尖人才培养试点。拔尖项目试点的确定应精准对接国家关键领域，依托优势学科，给予其资金支持和招生政策支持，以形成优势学科建设和拔尖人才培养相互促进的局面。管理部门要对行业特色高校在专业开设上与综合性大学趋同的现象进行规范，要求其严格依据学校的优势学科设置拔尖人才培养单位。此外，基于学科，建立人才培养联盟和研究集群，共享优质课程、科研项目和研究设备，促进联盟和集群内学生的校际流动，提高学生对专业的忠诚度和归属感，强化基础学科自身的学科规训。

最后，提高高校拔尖人才培养能力，改革现行考核体系和评价标准是当务之急。高校在选聘参与拔尖人才培养的专职教师时，应考察学术成果和对拔尖人才培养的兴趣这两方面要素，遴选一批学术建树高，师德师风优良的教师参与拔尖人才培养工作，在考核评价、职称晋升和薪酬激励中考量教师对拔尖学生培养的投入程度等要素。学校的教师发展中心也应当为教师的研究型教学提供技能培训和红利来的技术支持。此外，未来针对高校基础学科拔尖人才培养项目成效的评价应当适当延长评价周期，调整评价指标，为拔尖人才成长留足时间和空间的同时，更多关注培养对象的获得感。高校应对基础学科拔尖学生的个性化发展做好诊断和跟踪调整服务，保障拔尖学生自主开展探索和确定个性化培养方案的权利。探索完善本硕博贯通机制，充分发挥导师制、书院制等要素在拔尖人才培养中的作用。

首先，拔尖人才教育应当从根本上转变思路，高校主动从“摘果子”的角色转变为“播种者”。我们所倡导的拔尖人才培养项目不是把人培养成“器物”层面的专业精英，而更着眼于人的全面发展。相较于在某个时间节点摘取当前符合某种具体知识技能要求的“完成型”人才进行培养，高校更应当以发展的眼光，帮助所有有潜质的学生按照天性自然成长。这两种人才培养方式的思路不同，前者是基于存量思路，而后者则侧重于扩充增量，旨在对所有具有独特天赋的学生施以个性化的教育。因此，后者不仅更具可持续性，且能够一定程度上保证培养对象的天赋和志趣与基础学科拔尖项目保持一致。

其次，教育管理者应当认识到，拔尖人才培养项目虽然是以需求为导向的公共政策，但本质上更是一项以“人”为对象的教育政策，如果不遵循教育规律和人才成长的内在规律，则无法实现为国家基础学科发展服务的外部目标。在致力于服务国家重大战略发展的同时，也应当关注学生自身的情感需求和发展需求，以及多样化的非认知特征和志趣，从而将学生个人发展目标融入培养政策的整体目标体系。在培养过程中，尤其要注重对拔尖人才的思想引领，使他们能够自然而然地将个人发展融入国家和社会发展需求中。

在社会大环境上，政府应当在全社会加强价值观教育，营造尊重知识、鼓励创新、宽容失败的舆论环境。宏观层面，教育行政部门要超越市场价值逻辑，赋予高校充分的办学自主权，鼓励其按照学术逻辑办学。微观层面，高校应当尊重学术研究和人才成长的客观规律，改革科研评价体系和薪酬激励体系，为教师安心开展科学研究和拔尖人才培育工作创造条件。在此基础上，我们还应当认识到，拔尖人才教育应使非拔尖人才同时受益，未来成熟的拔尖人才教育体系应向更开放、更易获得、更普惠的方向发展，使公众认识到：拔尖人才是一个具有特殊教育需求，而非拥有教育特权的群体，从而构建出对拔尖人才培养更宽容、更支持的社会舆论环境。

首先，构建中国基础学科拔尖人才培养体系，还要加快对基础学科拔尖人才成长规律的研究，并形成研究与实践相互促进的局面。

拔尖人才的成长发育机制不仅关涉教育学层面的问题，还与心理学、生物学和医学等学科密切相关，因此，需要从不同学科视角深入研究拔尖人才成长成才规律。教育行政部门应当积极推动组建拔尖人才教育专家智库，并提供专项科研经费，鼓励不同学科领域的专业学者通过课题和项目的形式开展跨学科联合攻关。

其次，教育研究者和相关协会应当充分发挥专家资政作用，协助主管拔尖人才教育的政府部门，促进拔尖人才教育的理论研究和培养实践科学化规范化发展。

最后，基础研究拔尖人才培养应立足本土实践，同时积极借鉴国际拔尖人才教育研究发展的经验，推动拔尖人才教育的实践经验和理论研究成果快速传播。同时，教育界在开展相关研究之余，要积极致力于基础学科拔尖人才成长路径诊断相关师资的培养，为拔尖人才培养和发展提供教育咨询服务。

《光明日报》（2023年05月23日15版）

歩は健人の腕を引っ張って、自分に引き寄せた。体重が移動して、倒れかけた健人の体を抱きしめて、唇を合わせる。　(　)　(　)据(ju)对(dui)全(quan)国(guo)流(liu)通(tong)领(ling)域(yu)9(9)大(da)类(lei)5(5)0(0)种(zhong)重(zhong)要(yao)生(sheng)产(chan)资(zi)料(liao)市(shi)场(chang)价(jia)格(ge)的(de)监(jian)测(ce)显(xian)示(shi)，(，)2(2)0(0)2(2)3(3)年(nian)5(5)月(yue)上(shang)旬(xun)与(yu)4(4)月(yue)下(xia)旬(xun)相(xiang)比(bi)，(，)8(8)种(zhong)产(chan)品(pin)价(jia)格(ge)上(shang)涨(zhang)，(，)4(4)2(2)种(zhong)下(xia)降(jiang)。(。)

（来源：半月谈）