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“做好新一届中央审计委员会工作，要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，完整、准确、全面贯彻新发展理念，聚焦全局性、长远性、战略性问题，加强审计领域战略谋划与顶层设计，进一步推进新时代审计工作高质量发展，以有力有效的审计监督服务保障党和国家工作大局。”5月23日，习近平总书记主持召开二十届中央审计委员会第一次会议并发表重要讲话，充分肯定了党的十九大以来审计工作取得的成绩，深刻阐述了审计工作的重要意义，提出了新时代新征程审计工作的目标要求，划定了今年工作重点，为推进审计工作高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。

审计是党和国家监督体系的重要组成部分，是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要力量。习近平总书记高度重视审计工作，亲自担任中央审计委员会主任，并亲自谋划、亲自部署、亲自推动审计领域重大工作，引领审计工作取得历史性成就、发生历史性变革。新征程上，我们要继续发挥审计在推动党中央政令畅通、维护国家财政经济秩序、保障和改善民生、推进党风廉政建设和反腐败等方面的重要作用，以有力有效的审计监督服务保障党和国家工作大局。

做好审计工作要坚持实现长远目标和完成近期重点任务相统一。一方面，要围绕“构建集中统一、全面覆盖、权威高效的审计监督体系，更好发挥审计监督作用”这一新时代新征程总体要求，做到如臂使指、如影随形、如雷贯耳，确保党中央决策部署落实到位，打造经济监督的“特种部队”，确保应审尽审，无一遗漏、无一例外，坚持依法审计，形成监督合力；另一方面，要以此次会议提出的“六个聚焦”为着力点，即聚焦高质量发展首要任务、聚焦稳增长稳就业稳物价、聚焦实体经济发展、聚焦推动兜牢民生底线、聚焦统筹发展和安全、聚焦权力规范运行，突出重大问题，加大审计力度，为审计事业高质量发展开好局、起好步。

习近平总书记深刻指出：“要立足经济监督定位，聚焦主责主业，更好发挥审计在推进党的自我革命中的独特作用。”我们要深刻理解总书记重要讲话的丰富内涵和逻辑要义，把握好审计工作的战略定位，处理好经济监督与政治监督的关系，既要发挥好审计在经济监督方面的专业优势，聚焦财政财务收支真实合法效益主责主业，有效制约和监督经济权力运行，又要坚持用政治眼光观察和分析经济社会问题，严肃查处重大财务舞弊、财经数据造假、违规举借债务、挤占挪用等问题，充分发挥审计在反腐治乱中的重要作用，坚决查处政治问题和经济问题交织的腐败等问题，推进党的自我革命。

各级党委政府和审计部门要深入贯彻落实习近平总书记关于审计工作的系列重要指示精神，切实把各项工作落到实处。各级审计部门要传承审计工作光荣传统和优良作风，提高政治站位，心怀“国之大者”，敢于斗争、担当作为，一体推进审计揭示问题“上半篇文章”与审计整改“下半篇文章”，以审计工作高质量发展服务保障中国式现代化建设，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。

央视评论员

叙利亚重返阿盟，无疑是此次阿盟峰会上各方关注的焦点议题之一。那么随着阿盟22个成员国代表团时隔12年的再次聚首，会上各国代表发言中，都有哪些关键词被频繁提及？

总台记者倪紫慧：5月19日，第32届阿盟峰会在沙特吉达召开，叙利亚总统巴沙尔·阿萨德受邀参会并发表讲话、阿盟22个成员国代表团十余年来首次齐聚峰会，向外界呈现出一个崭新的阿拉伯世界形象。我们在前方注意到，本次峰会上，各国代表发言中出现了几个“高频词”。

总台记者倪紫慧：首先是“摆脱干涉”。叙利亚总统巴沙尔·阿萨德在阿盟峰会上表示，阿拉伯国家面临着摆脱外部干涉、重塑阿拉伯事务的“历史机遇期”，峰会闭幕后的会议声明也强调摆脱外部干涉的重要性。

总台记者倪紫慧：叙利亚国内舆论认为，包括叙利亚危机在内的很多地区问题都是美国等外部势力施压干涉的结果。美国采取向反对派提供资金、输送武器、营造舆论等手段在叙利亚制造分裂与冲突，战争导致的大量难民涌入邻国也带来诸多社会问题。现在阿拉伯国家已经意识到，美国的中东政策是制造乱局从中获益，地区人民只能承受苦难。因此，阿拉伯国家应摆脱干涉，增强战略自主性。

总台记者倪紫慧：此次峰会中的另一个高频词是“共同行动”。包括东道主沙特在内的多个国家均强调，本次峰会的最重要任务就是加强团结来实现阿拉伯国家的共同行动。很多叙利亚民众也在采访中表示，阿拉伯国家如果能实现共同行动，将极大增强阿盟在地区和国际事务上的话语权和行动力，这也将有助于实现阿拉伯国家的共同利益。

总台记者倪紫慧：最后一个高频词就是“解决危机”。我们注意到，本次会议重点讨论了巴勒斯坦问题、苏丹局势、叙利亚危机等话题，显示出阿盟将在化解地区危机方面起到更显著的作用。这也是包括叙利亚人民在内的地区人民的共同期待，地区和平稳定将有助于阿拉伯世界加快发展振兴，符合地区人民的长期利益。

下から歩を見上げる状態になった健人は、少しだけ嫌な予感がした。髪の毛で影になっているせいか、歩の笑顔が邪悪に見える。何か企んでいるような笑みだ。　(　)　(　)新(xin)增(zeng)境(jing)外(wai)无(wu)症(zheng)状(zhuang)感(gan)染(ran)者(zhe)3(3)例(li)，(，)无(wu)新(xin)增(zeng)境(jing)外(wai)输(shu)入(ru)确(que)诊(zhen)病(bing)例(li)。(。)4(4)例(li)本(ben)土(tu)无(wu)症(zheng)状(zhuang)感(gan)染(ran)者(zhe)解(jie)除(chu)医(yi)学(xue)观(guan)察(cha)（(（)周(zhou)口(kou)市(shi)2(2)例(li)，(，)信(xin)阳(yang)市(shi)1(1)例(li)，(，)商(shang)丘(qiu)市(shi)1(1)例(li)）(）)。(。)

　　　　崔丽丽指出，半日达一方面能够提升用户体验，另一方面也能够推动电商进化的新标准。她认为在直播电商兴起后，传统电商如淘宝天猫和京东一定程度上受到冲击，“用更可靠、更快捷的履约能力能够提升自身竞争力”。她表示，半日达主要是要求商家从接单到履约完成的全过程能够提高运作效率，对仓库、出库、物流和配送等关键环节的衔接和内部效率都有相应的要求。

　　#####〓刹〓奇遇

作者：李荣志（南京邮电大学副研究员）刘晓燕（山东莒县一中初中部政教处主任）

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。这为加快实现高水平科技自立自强、加快建设科技强国指明了方向。

青少年科技创新人才培养作为承载教育、科技、人才工作的基础性工程，直接影响到国家综合实力的提升，影响着强国建设和民族复兴。习近平总书记强调，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。

解决科技创新的人才需求，教育须先行，要把青少年科技创新人才培养作为整个创新人才培养链条的最前端。当大批有创新潜质的青少年群体涌现，就为高水平的创新人才群体打好了基础，就有可能冒出来更多顶尖创新人才。

有杰出才智的英才，是国家战略性资源，是人力资源中最稀缺的资源，也是衡量一个国家人力资源质量的关键要素。进入21世纪后，很多国家对于英才教育的重视进入到一个前所未有的新阶段，各国都希望通过英才教育，提升在经济全球化时代的国际竞争力。

从我国的实践来看，教育部从2009年开始实施基础学科拔尖学生培养计划，依托77所高水平大学建设288个基础学科拔尖学生培养基地，共吸引3万余名优秀学生投身基础学科，已毕业十届本科毕业生13126名，96.0%的学生在基础学科领域深造，50%以上的学生进入世界前100名的一流大学深造。已经博士毕业的1000余名学生分布在全球20余个国家和地区的高校、科研院所、企业等单位开展研发工作，逐步形成了我国基础学科优秀人才的全球布局网络。与此同时，中国科学技术协会和教育部自2013年开始共同组织实施中学生科技创新后备人才培养计划，截至2022年，39所高校、5所试点高校，6000多名中学生参与了中学教育和大学教育的衔接，初步形成了英才教育的中国模式。

然而，当前我国基础教育中仍存在一些不利于拔尖科技创新人才培养的问题。具体来讲，科学素质培养和升学考试还是两张皮，学生在获取科技信息方面还存在信息不对称，缺乏充分的参与渠道。学校对于青少年科技创新的培养还处于低层次、低投入阶段，具体从事这项工作的青少年科技辅导员，在学科侧重、职称评定、职业发展等方面处于相对弱势地位。

这使得当前青少年科技人才培养中还存在原创性、原发性、原始性的创新问题还不够多，创新发现还不够多，创新意识还不够强、创新动力还不足等问题。

要实现高水平科技自立自强，就要培养更多顶尖领跑前沿的科技人才，其中后备人才培养是关键一招。未来强国建设既需要基础科学领域的创新型人才，也需要具体技术攻关领域的创造型人才，这就需要全社会动员起来，在青少年科技创新人才培养中形成一张集成大网，上下联动、横向互动，久久为功。

具体来讲，一是按照人才成长规律和教育管理规律调整现有基础教育课程体系。加强理科教育和科学教育，在中小学教材设置上增加科学类内容,例如浙江就将人工智能设为中小学基础性课程和必修课程，中小学科学、数学等学科，都将大篇幅融入人工智能教学内容；在课程上，减少纯粹知识点的传授，从单方面的知识输入转变为互动式、开放式的学习，培养学生的思维能力和创新能力。还应该建立省级总体的科技辅导员体系，在校内设置青少年科技辅导员中层岗位，尽快制定青少年科技辅导员专业标准，建立专门的科技辅导员职称系列，建立健全青少年科技辅导员队伍评价、保障和督导机制。

二是在推进科技创新后备人才的培养过程中，不能千篇一律，要在每个青少年的成才路径上搭好桥、铺好路。要开展好以拔尖人才培养为主的英才教育，科学设计选拔机制，破除简单以竞赛、成绩为准的单一的考核机制，建立以学校为主体的科学素质培养体系，减少或取消各级政府、协会主办的竞赛活动，消除选拔不公平的土壤。将青少年科学素质指标纳入各级政府考核，通过建立监管机制有序引导鼓励社会各方组织开展科学素质培训活动，促进社会组织进社区、进校园、进课堂，开展科学好家庭、科学好创意等活动。

三是在具体方法上实现课堂到课外的转变。真正的创新来自主动思考和发现，应该进一步深化对科技人才成长规律的认识，完善优秀青少年科技人才全链条培养体系。改革现有科学课的教学模式，按照校内科学开放教室加校外科学体验活动相结合的方式，重塑科学教育教学体系。借鉴国际通行的英才培养模式（加速教育模式acceleration、充实教育模式enrichment、能力分组模式grouping三类），在基础教育阶段实行以立德树人为前提，以自身能力为导向的培养模式，建立开放式课堂，增加科学社团的占比，对英才儿童的选拔，应该贯穿从学前到高等教育的整个教育过程。完善人才早期发现、多元选拔、贯通培养、科学评价、长期支持等机制。既运用标准化成就测验、创新能力测验等客观测验，也重视教师、家长、学生自身以及同伴的主观推选。鼓励各地创新人才培养模式，建立全国青少年科学教学经验交流机制。同时，在甄选中应该坚守公平原则，把来自偏远地区、农村地区、民族地区、脱贫家庭的英才儿童选拔出来，使他们的良好潜能获得充分发展。建立大、中、小学的资源联动机制。

同时，还要加强科技创新后备人才甄选标准、教育课程、教育模式、教育评估标准、教师培训课程、教育政策的研究，为科技后备人才实践改进与政策完善提供强有力的支持。

《光明日报》（2023年05月18日16版）

　　　　[#遭外军跟踪监视我军潜艇带伤挺进#]2014年春节，海军372潜艇执行巡航任务时突然遭遇“水下断崖”，#潜艇急速掉深官兵180秒成功自救#。潜艇刚刚脱险，主电机故障，又遭外军跟踪监视，是返航还是继续前行？海上临时党委紧急研究、果断决策，海军372潜艇带伤挺进大洋，最终圆满完成既定任务目标。（追光）

　　　　jizhonggeli、jujiageliyixueguancha、jujiajiankangjiancedengnaguanrenyuananzhaoshudizuzhianpaicanyuhesuanjiance。jiezhongxinguanbingduyimiaobuchaoguo48xiaoshirenyuan，xiangjuzhudisuozaicun（shequ）baobeihou，bucanjiacicihesuanjiance，gexiangzhen（jiedao）tiqianzuohaobeiantongji，tuoshananpaihouxujiance。　　值得注意的是，这样的“中间人”多以房屋中介的身份出现，但是其中少有相关的从业资格，甚至没有正规的房屋中介公司管理，简单理解就是“单干”。从看房到中介提成等一系列的收费标准也是五花八门。

　　　　美国作为世界第一强国，医疗资源最丰富，科技也最发达，而且它的抗疫是明摆着的“开卷考试”，居然搞到了现在一天死一两千人、最高峰一天死四千人的程度，这完全超出了中国人对现代美国的想象力。没有任何理由可以在那个国家出现如此大规模的死亡，病毒在美国几乎像冲进原始社会一样，稍微有点科学和组织，就不该如此。　(　)　(　)时(shi)任(ren)党(dang)委(wei)书(shu)记(ji)、(、)董(dong)事(shi)长(chang)何(he)有(you)成(cheng)表(biao)示(shi)，(，)对(dui)自(zi)治(zhi)区(qu)党(dang)委(wei)第(di)二(er)巡(xun)视(shi)组(zu)巡(xun)视(shi)“(“)回(hui)头(tou)看(kan)”(”)反(fan)馈(kui)的(de)意(yi)见(jian)，(，)宏(hong)桂(gui)集(ji)团(tuan)党(dang)委(wei)诚(cheng)恳(ken)接(jie)受(shou)、(、)照(zhao)单(dan)全(quan)收(shou)，(，)并(bing)坚(jian)决(jue)整(zheng)改(gai)落(luo)实(shi)。(。)要(yao)迅(xun)速(su)成(cheng)立(li)整(zheng)改(gai)工(gong)作(zuo)领(ling)导(dao)小(xiao)组(zu)、(、)研(yan)究(jiu)制(zhi)定(ding)整(zheng)改(gai)工(gong)作(zuo)方(fang)案(an)，(，)明(ming)确(que)时(shi)限(xian)、(、)落(luo)实(shi)责(ze)任(ren)、(、)抓(zhua)紧(jin)推(tui)进(jin)，(，)问(wen)题(ti)不(bu)见(jian)底(di)不(bu)放(fang)过(guo)，(，)解(jie)决(jue)不(bu)彻(che)底(di)不(bu)松(song)手(shou)，(，)整(zheng)改(gai)不(bu)到(dao)位(wei)不(bu)罢(ba)休(xiu)，(，)确(que)保(bao)条(tiao)条(tiao)有(you)整(zheng)改(gai)、(、)件(jian)件(jian)有(you)落(luo)实(shi)、(、)事(shi)事(shi)有(you)回(hui)音(yin)。(。)

（来源：大众日报）