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数据来源：农业农村部

5月15日拍摄的仙庄片区旱碱地麦田。

一场雨过后，河北省沧州市黄骅市仙庄片区的麦田更绿了。

“灌浆期下雨，今年指定丰收。”田垄边，53岁的后仙庄村村民杨东进轻轻捧起一束麦穗，满心欢喜。

黄骅市，地处渤海之滨，全域耕地以中度盐碱地为主。“盐碱地上种粮难”，曾是制约当地粮食生产的一大难题。

如何破解？选育良种、改善土壤、优化技术……从颗粒无收到丰产增收，几十年来，黄骅市不断推进旱碱麦种植。凭借科研人员和当地干部群众的共同努力，被称为“农业荒漠”的盐碱地逐步变成“大粮仓”。今年，黄骅市旱碱麦种植面积达60多万亩，较2013年增加了近10万亩。

“做好盐碱地特色农业这篇大文章”，杨东进对这句话印象深刻。5月11日上午，正在地里劳作的他见到了来此考察的习近平总书记。总书记走进田间，俯身捧起一束麦穗，细细询问他种了几亩地、亩产多少、小麦长势如何。杨东进的回答得到总书记的肯定：“祝你今年丰收！”

位于沧州市的中国科学院南皮生态农业试验站，主要承担盐碱地改良利用、耐盐碱小麦品种选育等研究工作。走进试验站的院子，一片片麦田映入眼帘。麦田前方，数十个池子很是惹眼，长满了高矮不一的小麦。“这些耐盐鉴定池里长着的，都是正在选育试验的旱碱麦新品种，有近40类。”站在正中间的池子旁，试验站副站长郭凯说。

与普通小麦的生长环境不同，黄骅市的旱碱麦种在盐渍化土地中，长期处于重度碱化环境下；同时，当地地下水位低、矿化度高，不宜灌溉，土壤有机质含量低……特殊的耕作环境，要求小麦耐盐碱、更抗旱，这困扰当地农民多年。

2013年，渤海粮仓科技示范工程启动。对于盐碱地种植，选育适宜的小麦品种成为一项重要工作。试验站打造了50多个1米深的小麦耐盐鉴定池，盐碱度设置从1‰到5‰。“通过在不同盐碱度的土壤里进行种植，试验站筛选出一批耐盐碱、高产量的旱碱麦品种。目前，试验站选育的小偃系列品种已在位于黄骅的河北省旱碱麦标准化种植示范区大面积种植，之后将逐步推广。”郭凯介绍，试验站建立了完善的耐盐小麦鉴选体系，为旱碱麦品种培育和推广提供了重要科技支持。

以种适地，才能打好丰产基础。近年来，黄骅市农业农村发展局与沧州市农林科学院、中捷农业技术推广中心等多家科研院所合作，共同推进旱碱麦的育种工作，持续推动品种的改良与更新。

种子越来越好，产量越来越高。“去年咱家旱碱麦平均亩产达到220多公斤，这在以前可不敢想。”务农几十年的杨东进见证了旱碱麦品种不断优化的过程。

当地最早种植原始品种“小红芒”，亩产仅有50公斤；后来种上冀麦32品种，产量达到了150公斤。可是黄骅临海，总有大风天气，冀麦32品种株高超过1米，大风吹过，麦子倒伏，会严重影响收成。历经多次选种与改良，目前，黄骅市主要培育推广了捷麦19、沧麦6002、沧麦6003等高产量、耐盐碱、抗旱抗寒性强的小麦品种。

在农技员的推广下，杨东进的地里种的是捷麦19品种。“这麦子，株高七八十厘米，风吹不易倒，产量还高了不少。”杨东进边比划边说：“总书记祝我今年丰收！咱更得加油干，多打粮、打好粮！”

这些年，捷麦19还被推广至天津滨海新区、山东滨州等滨海潮土区域种植。“研发推广更优质的旱碱麦品种，是我们促进粮食增产的根本途径。”黄骅市农业农村发展局局长聂晶说：“未来，我们将继续与科研院所积极对接合作，不断夯实良种选育，研发培育出更多高产、耐盐碱、抗旱的小麦新品种，为农户提供更多的选择。”

记者站在仙庄片区中心的田埂上向远处眺望，不经意间瞥见一处麦田呈“斑状”分布――密密麻麻的麦子间突然出现一块光秃秃的“大窟窿”。

“那块土板了，出不来苗。”杨东进听农技员解释过，由于盐碱地块土壤有机质较少，同一地块不同土壤成分、返盐现象也不尽相同，使得旱碱地麦田出苗后时常出现局部小麦缺苗断垄现象。

搁以往，在仙庄片区，旱碱地麦田“一块密、一块秃”是常有的事。如今，偌大的片区，斑块分布只有零星几处。“这些年，咱们改善土壤的措施多、力度大，土质变好了，很多原先不出苗的地块也能长出新苗。”杨东进说。

改善土壤，谈何容易。

黄骅市周边地下水位较低，到了春季，地下咸水向上蒸发，容易导致土壤返盐。起初，人们采取的是挖沟排盐、修台田降盐等传统办法，降低耕层土壤盐碱度。可试遍老办法，产量还是上不来。“根本原因在于地力不够，得想法子增加土地有机质。”杨东进说。

先改良土壤。10年前，在农技员指导下，村民们开始尝试秸秆还田，把收获后的玉米及小麦秸秆粉碎后深翻入土，补充养分，激发土壤活力。

再施有机肥。依托乡镇农技站，当地农业主管部门在全市设置多个土壤监测点，每年定期对不同区域土壤地力进行观察检测，指导农户因地制宜、科学施肥。

“对一些盐碱度较高、难以播种旱碱麦的耕地，我们通过先种苜蓿，调节盐碱度，提高肥力。等到土壤逐步改善后，再推广种植旱碱麦。”聂晶说，2023年，全市苜蓿种植面积有10万余亩。

多管齐下，成效初显。“今年我一共种了20多亩旱碱麦，10年来多了近10亩。”杨东进家有32亩耕地，以前土地盐碱度高、肥力差，到了秋收玉米后，一半以上的田地都闲置了。“不是不想种，是种了不出苗，白搭种子钱。”如今，土壤越来越肥，旱碱麦也越种越多。

后仙庄村，越来越多的农户也开始在“闲置”耕地上种起旱碱麦，变“一年一季”为“一年两季”。今年，全村4300多亩耕地中有3800余亩都种着旱碱麦，盐碱地利用率较10年前提升了30%以上。黄骅市的旱碱麦种植面积达到60多万亩，较2013年增加了近10万亩。

“改善土壤是提高盐碱耕地质量、提升盐碱地利用率的重要途径。”聂晶说：“我们将加强土壤改良技术的突破，加大对农户的推广和指导力度，积极鼓励农户通过创新办法增强地力，持续扩大旱碱麦种植面积，不断推进盐碱地的综合利用。”

小满时节，丰收在望。仙庄片区种植的旱碱麦已进入灌浆期，麦粒渐满，长势喜人。

傍晚，杨东进到自家麦田去看一看。记者随他走到田间，蹲下来仔细观察，只见地里布满一行行深近6厘米、宽10厘米的小沟，麦子在沟里盎然生长。

小沟咋来的？又作什么用？为啥沟底种小麦？看出记者的困惑，杨东进道出背后的奥秘。

“这是我们用的微沟播种技术。”杨东进说：“相比于传统的‘平播’方式，更利于土壤保水，便于小麦出苗……”

适应新的种植方式，只需对农机进行小小的技术改动。在小麦播种机上，加装开沟器，就能在麦田里开出一条条微沟，沟底两侧各种一行小麦，再进行覆土压实，增加种植密度。“机械化就是好。”杨东进算过，每亩旱碱地，麦田种植密度平均增加整整一倍，播种时间缩短至十几分钟。

好处还不止于此。为了保证旱碱麦正常生长，最佳的播种时间在秋天雨季刚结束、土壤墒情最好的9月底，相比普通小麦，提前了半月有余。但黄骅当地不具备灌溉条件，相应的小麦生长季，降雨也有限。

所谓“麦要浇苗，菜要浇花”，怎么能留住天上水、调动土壤水，满足小麦用水需求？这也是当地科技人员和农户结合盐碱区具体实际，研究推广微沟播种技术的原因之一。

“相比‘平播’，‘沟播’的微沟处土壤盐分较低，沟底两侧种小麦则可以躲盐避害，同时，微沟还能积蓄降水。”郭凯说：“另外，播种时的沟内覆土压实，加强了土壤毛细管的连接，更易于调动深层土壤水，便于小麦吸取水和养分，起到提墒保墒的作用，保证了正常出苗和生长。”

这些年，南皮生态农业试验站与中捷农业技术推广中心、黄骅市各乡镇农技站开展技术交流等活动，共同完成了不少旱碱麦种植技术的改进和推广。

“我们重点推广土壤深耕深松、播种施肥一体化等种植技术，通过开展技术培训，引导农户科学种粮。”聂晶介绍，黄骅市农业农村发展局牵头成立旱碱麦研究推广中心，制定了《黄骅旱碱麦生产技术规程》，目前已通过相关审定，成为河北省级地方标准。

“以前种麦，一年到头自家都不够吃。现在种麦，一年下来除了够自家吃，还能再收入6000多元。”杨东进告诉记者。

旱碱麦，种与用都是大文章。籽粒饱满、光泽透明的麦粒，富含钙、钾、铁、锌等多种微量元素，蛋白质含量普遍高于国标；出粉率约76%，湿面筋含量超35%，面粉不粘手、韧性强，面食麦香浓郁、软绵筋道、口感舒适……

目前，黄骅市旱碱麦总产约13.26万吨，有较大型面粉加工企业20家，年加工能力接近50万吨，已经形成订单农业、收储中转、面粉加工、食品生产等功能集于一体的全产业链小麦产业，解决了粮食加工问题，也带动农民增收。聂晶说：“我们将继续在选育良种、改良土壤、优化技术上下功夫，不断扩大旱碱麦种植规模，延长旱碱麦产业链，打造特色品牌。”

本期统筹：蒋雪婕

版式设计：蔡华伟

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作者：钟登华（中国工程院院士、中国农业大学党委书记）

千秋基业，人才为先。习近平总书记强调，当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，迫切要求全面提高人才自主培养质量。加快建设农业强国，也迫切要求培养更多知农爱农新型人才。只有源源不断培养中国式现代化所需要的各类人才，才能为全面建设社会主义现代化国家提供重要基础性、战略性支撑。

现代化的核心是人的现代化，我国现代化的一个显著特色就是人口规模巨大的现代化，因而人的现代化水平决定着中国式现代化的质量。中国式现代化的中国特色决定了我国高等教育的历史使命、发展逻辑和文化自觉。

一是自觉担负“四个服务”使命。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，本质上要求我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

二是始终坚持“三位一体”统筹部署。新时代新征程，中国式现代化为教育、科技、人才“三位一体”统筹发挥作用提供了难得的历史机遇和广阔舞台。高水平研究型大学作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，应积极融入加快构建新发展格局，为建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、促进区域协调发展、推进高水平对外开放，源源不断地注入新动能新活力。

三是坚定中国特色、世界一流大学道路自信。世界一流大学是知识和思想生产的策源地，是反映和引领一个国家、一个民族的重要精神力量。人类文明绝非只有一个色调、一个模式，中国式现代化展现了现代化的另一幅图景。中国高校只要坚定信心，主动服务创造人类文明新形态，坚持扎根中国、融通中外，就一定能走出一条建设中国特色世界一流大学的新路，向全世界贡献高等教育创新发展的新模式、新经验。

四是坚守立德树人根本任务。教育是国之大计、党之大计，无论什么时候都不能在立德树人根本任务上有丝毫松懈，务必把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。随着中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，中国高校迎来了千载难逢的发展机遇。

当今世界，百年未有之大变局加速演进，国际力量对比深刻调整，保护主义明显上升，各国围绕科技制高点和高端人才的竞争空前激烈，全面提高人才自主培养质量成为抢占发展制高点的关键。高校作为“三个第一”的重要结合点，必须准确把握中国式现代化对高等教育改革发展的新要求，勇担时代使命，打造具有中国特色的人才自主培养体系，加快建立人才资源竞争优势。

一是更新人才培养标准。坚持为党育人、为国育才，必须坚持高标准要求，没有高标准就没有高质量。要更加突出家国情怀，中国式现代化所需要的人才一定是坚定“四个自信”，能够把爱党报国、敬业奉献、服务人民作为自觉追求，切实践行“请党放心、强国有我”；要更加突出全球视野，培养造就“平视世界”的时代新人，支撑走和平发展道路的现代化；要更加突出生态文明理念，服务实现人与自然和谐共生的现代化。

二是增强人才培养合力。构建高质量人才自主培养体系是一个大战略，也是一个大系统，更加强调系统性思维与全局性谋划，注重人才培养的各个阶段及各个环节相互衔接、协同推进。培养主体既包括以教育系统、科研院所为代表的育人主体，又包括以企事业单位为代表的用人主体，必须加强统筹、全面改革，实现教育与产业的融合、教育与科技的融汇，形成加强人才自主培养的强大合力。

三是创新人才培养模式。主动适应新科技革命和产业变革，在不断探索教育规律和人才成长规律的基础上，坚持面向未来、守正创新，持续深化新工科、新医科、新农科、新文科建设。中国农业大学连续15年牵头打造“科技小院”人才培养模式，引领全国24个省份先后建起1048个“科技小院”，做到了拆掉“四堵墙”，也就是拆掉学校与社会之间的墙，拆掉学科之间的墙，拆掉教学和科研之间的墙，拆掉教与学之间的墙，搭建起农科教深度融合平台。

四是优化人才培养条件。加强拔尖创新人才自主培养，要特别重视推进人才培养与科技创新有机结合。科研是源，教学是流。加强人才自主培养，必须高度重视以一流科研成果反哺一线教学，引导教师将前沿知识和最新科研成果纳入教学内容，不断健全大平台、大项目向学生开放的机制，引导支持学生早进课题、早进实验室、早进团队，最终实现全面提高人才自主培养质量。

构建良好教育生态，营造高质量人才自主培养的“绿水青山”，既要坚持人才自主培养的自信自立，也要坚持胸怀天下；既要向教育数字化寻机遇，也要向深化教育领域综合改革要动力。

一是坚持不懈打造良好校园政治生态。要加强党对高校的全面领导，以党建引领为党育人、为国育才，以社会主义核心价值观引领校园文化建设，传承红色基因，巩固并加强马克思主义的指导地位，加强校风学风和师德师风建设，引领广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，落实“四个服务”，使学校成为党领导的坚强阵地。

二是加快教育教学数字化转型。教育数字化是一个全新的生态，涉及培养模式、培养平台、知识供给方式、教育伦理等内容。数字化时代如何办教育，全世界都在思考和探索。关键在于激发师生深度参与，推进多模式混合教育教学改革和泛在学习方式，在实践中不断探索完善，这已经成为数字教育改革能否取得成功的关键所在。面对数字化的发展浪潮，必须勇立潮头、抢抓机遇，以教育现代化支撑服务中国式现代化。

三是深化教师评价机制改革。人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着人才自主培养的能力和水平。要对标对表新时代好教师标准，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的教师评价体系，发挥好评价指挥棒作用，激励和引导广大教师心怀“国之大者”，努力成为立德铸魂、潜心育人的大先生，政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超，用心、用情培养一代代优秀人才。

四是加大对外开放力度。我们强调人才自主培养，绝不是要自我隔绝。新形势下，构建人类命运共同体，解决全球性农业问题重任在肩，农业领域合作日益成为国家共建“一带一路”和开展南南合作的基础性工程。农业类高校要坚持全球视野，向世界一流水平看齐，千方百计请进来、走出去，聚天下英才而用之，把我国农业类高校建设成为农业领域世界重要人才中心和创新高地，走出建设中国特色、农业特色世界一流大学和高质量人才自主培养的新路。

《光明日报》（2023年05月23日15版）