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光明日报记者苏雁光明日报通讯员王俊张浩然

初夏时节的江淮大地,草木葱茏、生意盎然。漫步在南京大学校园,道路两旁“再创佳绩,争做表率”“心系‘国家事’,肩扛‘国家责’”的道旗格外醒目。此情此景,中科院院士、南京大学校长谈哲敏的思绪仿佛又回到一年前那个令人难忘的日子。

2022年5月18日,在南京大学120周年校庆前夕,习近平总书记给南京大学留学归国青年学者回信。字字铿锵,句句回响,让全体南大人倍受鼓舞、倍感振奋。

岁月流转,华章日新。一年来,南大人以报效国家、服务人民为自觉追求,在全面学习、全面贯彻、全面落实重要回信精神上持续发力,激荡起不断升腾的奋进力量,扎根中国大地、熔铸南大风格,努力走出一条建设中国特色世界一流大学新路。

南京大学通过举办内涵丰富、形式多样的特色学习活动,持续引领师生员工长怀报国之心、永秉报国之志。从留学报国成果展、报告会、研修班,到20多场留学归国青年学者专题座谈;从“弘扬报国传统担当强国使命”信仰公开课,到100余场示范性主题团日、1700余次基层团支部专题学习,让心系“国家事”、肩扛“国家责”成为全体南大人实实在在的志向追求。

今年2月19日,南京大学与欧美同学会(中国留学人员联谊会)共同主办“学习贯彻党的二十大精神谱写留学报国新时代华章”主题论坛,吸引线上线下300万人次持续关注收看。论坛发布《奋进新征程留学报国倡议》,号召广大留学人员“行动起来,共同弘扬留学报国光荣传统,在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程中实现自身价值,让世界更好地读懂中国、读懂中国人民、读懂中国共产党、读懂中华民族”,在社会各界产生热烈反响和强烈共鸣。

心有大我,至诚报国;薪火相传,生生不息。

南京大学地理与海洋科学学院副教授张学良是“李四光留学报国精神宣讲团”的一员,从今年3月18日起,他与来自学校各学科的近40名青年教师分赴全国各地30余所重点中学,开展60余场宣讲活动。“在宣讲过程中,我深切感受到李四光等老一辈科学家‘一生襟抱为国开’的崇高精神品格,深刻认识了地理学科的家国情怀和经世致用的学科特征,更加坚定了永攀高峰、科教报国的信念追求。”张学良说。

再过不久,由南大学子担纲主创的《千流归海——南京大学留学归国青年学者青春纪实》即将出版。这几天,团队负责人、法学院2022级硕士生彭睿智正和小伙伴一起全力冲刺付印前最后的校对工作。他激动地说:“从策划立项、寻访调研,到汇编成稿,前后历时近一年,凝结了团队30余位同学的心血和汗水。”

关怀催人奋进,嘱托指引前行。

“如何破解国家对科学技术日益迫切的需求和南大供给能力不足这一矛盾?”这是中科院院士、南京大学党委书记谭铁牛萦绕心中、摆在案头、决心答好的关键问题。

必须解放思想、集思广益,问计于师生、问策于基层。

2022年10月起,在学校党委统一部署下,全校上下启动开展“全面贯彻党的二十大精神、加快建设‘第一个南大’”大讨论,营造了“讲真话、道实情、建诤言、献良策”的良好氛围。不到两个月,全校组织各级各类相关调研、座谈会共计1112场,从院士、资深学者到青年教师,从本科一年级新生到年逾九旬的离休干部,乃至海内外的广大校友,覆盖面超2.5万人次。通过大讨论汇总梳理的书面意见建议共计756条,从关心南大发展的“急难愁盼”开始,走向南大如何以自身发展回应国家的“急难愁盼”。

学校党委常务副书记杨忠表示,培养拔尖创新人才是高校的主责主业,南京大学始终坚持为党育人、为国育才,注重以德为先、以能为重、以适为基,在构建体系、集聚资源、营造生态方面用劲发力,不断提升人才自主培养质量。

落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这是高校必须始终牢记的“国之大者”。

5月4日,南京大学第一份纸质版“敦行成绩单”在仙林校区被打印出来。这份成绩单的特殊之处在于,它记录的不是学生各门专业课程的得分,而是在校期间参加德智体美劳“五育”项目的情况,包括项目概要、评价信息等。

“取名‘敦行’源自南京大学‘诚朴雄伟、励学敦行’的校训精神,同时也是勉励同学们既要笃志励学,也要躬身实践,在‘第二课堂’的实践锻炼中全方位提升综合能力,实现全面发展。”深度参与成绩单策划设计的学校相关负责人介绍。

在南京大学计算机软件新技术全国重点实验室,中科院院士、实验室主任吕建正在与团队商讨科研进展。“基础研究方面,南大有着深厚积淀和先行优势!”吕建欣慰地说,“近年来我们深化以基础研究为根,向创造技术、成果转化延伸拓展的三位一体原创驱动式科研新范式,取得了诸多标志性成果、突破性进展。”

15项原创性成果发表于《自然》《科学》杂志正刊,位居全国高校第4,其中留学归国人员牵头8项;反映高校基础研究水平的自然指数排名创历史新高,位列全球第6、中国高校第2;常温超导研究有力证伪了某国外团队宣称的技术突破;新型“原子乐高”量子模拟器研究为未来开发固体量子模拟器打下坚实基础。

作为我国哲学社会科学研究和文化传承创新的重镇,面对世界百年未有之大变局,南京大学自觉服务国家战略需求,加强区域国别、民族边疆、历史考古和国家安全学等领域研究和高端人才引进,成立国际关系学院、中共党史党建研究院、区域国别研究院等新平台,建言资政能力显著提升,为中国特色大国外交和“一带一路”建设提供智力支撑。

“生逢伟大时代,是新时代南大人之幸;不负伟大时代,是新时代南大人之责。”谭铁牛说,下一步,南京大学将立足加快实现高水平科技自立自强,加强组织领导和顶层设计,瞄准“卡脖子”难题,加强主动谋划和前瞻布局,聚焦关键领域建设大平台、组建大团队,集聚力量进行原创性引领性科技攻关,推动学校承担国家重大任务的能力显著提升、服务国家战略需求和经济社会发展的贡献更加凸显,在强国建设、民族复兴的历史征程中作出新的更大贡献。

《光明日报》(2023年05月18日08版)

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习近平总书记在讲话中指出,陕西要实现追赶超越,必须在加强科技创新、建设现代化产业体系上取得新突破。总书记的指示要求,让投身科技创新领域的干部群众精神振奋、倍受鼓舞。在西安高新区,眼下,这里正加快布局战略科技力量,54个重点项目提速建设,创新链产业链资金链人才链不断深度融合,努力打造国家重要科研和文教中心、高新技术产业和制造业基地。

奋斗实干,推进共同富裕。习近平总书记强调,因地制宜大力发展特色产业,推进农村一二三产业融合发展,拓宽农民增收致富渠道。总书记的讲话饱含对农业、农村、农民的殷殷关切。在秦巴山区的略阳县,乡亲们正在智能大棚里种植中药材天麻,如今,这里已经建起了涵盖种植、加工、研发全链条的现代中药产业示范园,农业农村发展活力不断增强。

守护好黄河母亲河,习近平总书记念兹在兹。习近平总书记指出,要把黄河流域生态保护作为陕西高质量发展的基准线。

陕西榆林神木市地处黄河几字湾,这些天,当地正加紧为沿黄防护林栽植新树苗。今年,陕西深入实施沿黄防护林提质增效和高质量发展工程,将完成造林500万亩以上,加快建设黄河西岸绿色廊道。

着力扩大对内对外开放,打造内陆改革开放高地。习近平总书记指出,陕西要更加主动融入和服务构建新发展格局,更加深度融入共建“一带一路”大格局。日前,中哈(西安)商贸物流有限责任公司场站项目正式开工,未来将成为哈萨克斯坦在中国重要的货物集散基地。

习近平总书记心系黄河流域生态和文物保护工作。在前往陕西途中,总书记先后考察了山西的运城博物馆和运城盐湖。在运城博物馆,总书记强调,要全面提升文物保护利用和文化遗产保护传承水平。在运城盐湖,他叮嘱大家要统筹做好保护利用工作。

国产92刮伦脏话对白 小早川怜子22部 链接...

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    一是全市社区、村居小区企事业单位实行封闭式管理,非必要不出门不流动,不聚集,保民生保供应,保城市基本运行和疫情防控相关的工作人员,凭有效证件出入。有急危重症患者,孕产妇等紧急需要就医的,按紧急处置机制落实,通过绿色通道及时救治。#(#)#(#)#(#)#(#)#(#)

    赴任内蒙古自治区文旅厅时,秦艳表示,要讲纪律守规矩,做清洁廉洁的表率。坚决扛起全面从严治党的政治责任,严守政治纪律政治规矩,严格执行中央八项规定及其实施细则精神,坚持以身作则,以上率下,坚决反对特权思想和特权现象,从严管好家人亲属和身边工作人员,树立忠诚、干净、担当,为民、务实、清廉的良好形象。

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5月23日,武汉一小学生在校内被老师开车碾轧,送医抢救后死亡,肇事司机已被警方带走调查。

事发学校

据了解,事发在武汉市汉阳区弘桥小学月湖校区内。在此前媒体报道中,武汉市汉阳区教育局及校方工作人员介绍,肇事司机是该校一名20多岁的语文男老师,此前与被撞学生没有交集。5月23日上午,该老师上课后在学校食堂吃午餐,没有饮酒。中午1时许,因下午要外出参加培训,午餐后该老师从地下车库将车子开到距离校门口十多米的位置停下等另外一名同行老师。

停车期间,该校一名一年级学生也许是要系鞋带便跑到车前边蹲下。车子启动后学生被车辆左侧两个车轮碾轧,之后车子停下。事发后肇事老师已被警方带走调查。

当天下午2时许,学生母亲接到班主任电话称孩子被车撞了,亲属赶到医院后被告知孩子抢救无效死亡。

5月24日,离世学生家属向海报新闻记者透露,离世学生是独生子女,今年6岁,家属于今日上午和校方及教育局人员见面协商该事件,但未得到具体处理意见。孩子遗体已被家属从医院接走。

封面新闻记者石伟

5月23日,武汉汉阳区弘桥小学内发生一起交通事故,一名一年级学生被老师开车碾轧,送医抢救后死亡。汉阳区教育局及校方介绍,事情发生在下午第一节课前9分钟,肇事司机已被警方带走调查。

孩子母亲介绍,孩子中午是在校就餐,下午2点左右接到班主任电话称孩子被车撞了,赶到医院后被告知抢救无效死亡。家长质疑老师是否有酒驾情节,不然为何会在校内撞人。

汉阳区教育局及校方工作人员介绍,肇事司机与小孩无交集,分属不同年级。23日上午,这名老师正常在校上课,中午在学校食堂就餐,没有饮酒情况。按照安排,这名老师下午要外出参加一个培训活动,他从地下车库将车子开到校门口十多米的位置停下,等另外一名老师同行。

孩子们在1点45结束午休,自由活动15分钟后,会在下午2点开始第一节课。“老师停车期间,这个孩子跑到车前边蹲下来了,不知道是在系鞋带还是做什么。然后车子启动,可能因为盲区原因,老师开车碾轧到孩子,左侧两个车轮碾轧过去之后车子停下。”

学校负责人介绍,这名男教师20多岁,刚入职三四年的语文老师,校方为此感到痛惜,将积极配合警方调查。“当时具体到底什么原因,车速是多少,这些都有待警方调查。整个过程在监控中比较清楚,监控素材警方也拷贝走了,家属可以随时查看。”

视频截图

汉阳区警方表示,事件正在调查处理中。

小学校园关于车辆通行,有没有规定?此事件中,涉事老师车辆重新启动,没有下车查看周边环境,是否违法?这起悲剧事件中,按照教育局讲述的事件过程,涉事老师可能会有什么法律责任?

河南泽槿律师事务所主任付建认为,目前机动车在校园停留或者行驶属于普遍现象,我国法律并没有明令禁止,但学校为了保障师生安全,可以设置限速标志。学校作为管理方,应当履行必要的安全保障义务,如果学校对进入校园的车辆没有作出明确要求,或者没有设置必要的警示标志的,说明存在管理上的失职,应当承担相应的法律后果。而老师违反了驾驶车辆的注意义务。老师驾驶车辆之前,应当查看车辆周围有无行人和障碍物,而该老师并未尽到该注意义务,属于疏忽大意的过失。因此,老师可能承担侵权责任,对学生进行损害赔偿;学校承担侵权责任或者补充赔偿责任;

驾车老师可能涉嫌的罪名,取决于校园内部道路是否属于公共交通管理的范围。如果校园内部道路允许社会机动车通行,就属于公共交通管理的范围,行为人可能涉嫌交通肇事罪,否则就是过失致人死亡罪。

根据《民法典》第1199条规定,无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是,能够证明尽到教育、管理职责的,不承担侵权责任。

    宁夏自治区统计局提供的数据显示,2022年宁夏常住人口为728万人,比上一年增加3万人,自然增长率为4.41‰。宁夏自治区过去十年的增长率也高于全国。“七普”数据显示,宁夏全区常住人口为7202654人,与“六普”数据相比,增长14.30%。而全国“六普”到“七普”人口的增长率仅为5.38%。

    3yue28rizhi31ri,quanguorendachangweihuifuweiyuanchang、minmengzhongyangzhuxidingzhonglilvtiaoyanzufuhunankaizhanshiditiaoyan。4yue11rizhi12ri,dingzhonglilvtiaoyanzuzaishanxitiaoyan。4yue12rizhi13ri,dingzhonglilvduifuguizhoushengbijieshitiaoyanminmengduikoubangfugongzuo。「直子はよくあんな風になるんですか」と僕は訊いてみた。  该所长称,在一个科研单位缺乏自主权的体制下,研究所像一个大卖场,课题组只是借这个平台挂靠一下,然后从项目经费里拿出一部分给所里交“租金”。庄辞打了个更形象的比方:“科学家变成了雇佣军。”

  #####「日常生活の中で役に立つということはあまりないね」と僕は言った。「でも具体的に何かの役に立つというよりはcそういうのは物事をより系統的に捉えるための訓練になるんだと僕は思ってるけれど」 ( ) ( )纪(ji)检(jian)监(jian)察(cha)一(yi)级(ji)学(xue)科(ke)在(zai)今(jin)年(nian)9(9)月(yue)才(cai)正(zheng)式(shi)进(jin)入(ru)学(xue)科(ke)目(mu)录(lu),(,)但(dan)西(xi)南(nan)政(zheng)法(fa)大(da)学(xue)已(yi)经(jing)培(pei)养(yang)了(le)4(4)年(nian)监(jian)察(cha)法(fa)人(ren)才(cai)。(。)谭(tan)宗(zong)泽(ze)介(jie)绍(shao),(,)2(2)0(0)1(1)8(8)年(nian)5(5)月(yue)至(zhi)今(jin),(,)监(jian)察(cha)法(fa)专(zhuan)业(ye)已(yi)招(zhao)生(sheng)3(3)6(6)9(9)人(ren),(,)本(ben)科(ke)1(1)5(5)9(9)人(ren),(,)均(jun)在(zai)当(dang)年(nian)已(yi)经(jing)入(ru)学(xue)的(de)新(xin)生(sheng)中(zhong)选(xuan)招(zhao),(,)而(er)硕(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)和(he)博(bo)士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)面(mian)向(xiang)社(she)会(hui)招(zhao)生(sheng)。(。)今(jin)年(nian)6(6)月(yue),(,)首(shou)个(ge)监(jian)察(cha)法(fa)学(xue)实(shi)验(yan)班(ban)本(ben)科(ke)生(sheng)全(quan)部(bu)顺(shun)利(li)毕(bi)业(ye),(,)已(yi)有(you)三(san)届(jie)监(jian)察(cha)法(fa)实(shi)务(wu)方(fang)向(xiang)法(fa)律(lv)硕(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)((()法(fa)学(xue))()),(,)两(liang)届(jie)监(jian)察(cha)法(fa)实(shi)务(wu)方(fang)向(xiang)法(fa)律(lv)硕(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)((()非(fei)法(fa)学(xue))()),(,)以(yi)及(ji)一(yi)届(jie)监(jian)察(cha)法(fa)学(xue)硕(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)((()学(xue)校(xiao)自(zi)主(zhu)设(she)置(zhi)二(er)级(ji)学(xue)科(ke))())毕(bi)业(ye)。(。)学(xue)校(xiao)对(dui)录(lu)取(qu)的(de)学(xue)生(sheng)没(mei)有(you)特(te)殊(shu)要(yao)求(qiu),(,)除(chu)在(zai)职(zhi)攻(gong)读(du)的(de)学(xue)生(sheng)外(wai),(,)目(mu)前(qian)也(ye)没(mei)有(you)定(ding)向(xiang)学(xue)生(sheng)。(。)谭(tan)宗(zong)泽(ze)说(shuo):(:)“(“)多(duo)数(shu)毕(bi)业(ye)生(sheng)选(xuan)择(ze)上(shang)会(hui)倾(qing)向(xiang)于(yu)公(gong)务(wu)员(yuan)尤(you)其(qi)是(shi)纪(ji)检(jian)监(jian)察(cha)方(fang)面(mian)的(de)工(gong)作(zuo)。(。)”(”)

(来源:直播吧)

发布于:北京西城区
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